Globale Staatsbürgerschaft (DVD für den Schulunterricht)
- Global Citizenship (Arbeitstitel)
Dokumentarfilm | 2006
Hauptdaten
| Regie | Rahman Satti Kuijpers |
|---|---|
| Produktion | Redaktion und Alltag, Flor Lay GbR [de] |
Drehdaten
| Drehbeginn | 21.01.2006 |
|---|---|
| Drehende | 21.12.2006 |
| Drehorte | Berlin |
| Drehregionen | Nord-Deutschland |
Projektdaten
| Lauflänge | 7x 20 Min |
|---|
Kurzinhalt
DVD zum Projekt "global citizenship" Das Material der DVD soll das Globale Lernen unterstützen, indem es für Veränderungen des Marktes (hier: Berlinale) sensibilisiert, die Persönlichkeitsentwicklung innerhalb der sich verändernden Umwelt fördert und den Jugendlichen Möglichkeiten der Partizipation an der sich wandelnden Gesellschaft aufzeigt.
Was die DVD den Schüler/innen (Klasse 9-13) bieten soll: Die DVD soll die Schüler/innen mithilfe einer ansprechenden, jugendgemäßen Gestaltung und Menüführung für die zu bearbeitenden Themen global citizenship und interkulturelle Kompetenz motivieren. Jugendliche sollen dabei Einblicke in die Struktur und Stimmung der Berlinale und des stattfindenden Projektes erhalten. Die ProjektteilnehmerInnen sollen ihre Erfahrungen mithilfe von Sprache (Fremdwörter erläutern, nachvollziehbare Texte, verständliche Interviews) und Bildern (Qualität und Exklusivität der Aufnahmen) transportieren. Die Gruppenprozesse innerhalb der ProjektteilnehmerInnen (Teamarbeit, Erwerb und Anwendung von Softskills, Motivation) sollen so vermittelt werden, dass die SchülerInnen den Nutzen von Softskills einschätzen lernen und ähnliche Projekte selbst durchführen können.
Was die DVD den Schüler/innen (Klasse 9-13) bieten soll: Die DVD soll die Schüler/innen mithilfe einer ansprechenden, jugendgemäßen Gestaltung und Menüführung für die zu bearbeitenden Themen global citizenship und interkulturelle Kompetenz motivieren. Jugendliche sollen dabei Einblicke in die Struktur und Stimmung der Berlinale und des stattfindenden Projektes erhalten. Die ProjektteilnehmerInnen sollen ihre Erfahrungen mithilfe von Sprache (Fremdwörter erläutern, nachvollziehbare Texte, verständliche Interviews) und Bildern (Qualität und Exklusivität der Aufnahmen) transportieren. Die Gruppenprozesse innerhalb der ProjektteilnehmerInnen (Teamarbeit, Erwerb und Anwendung von Softskills, Motivation) sollen so vermittelt werden, dass die SchülerInnen den Nutzen von Softskills einschätzen lernen und ähnliche Projekte selbst durchführen können.